Innovació pedagògica amb les TIC i el desenvolupament de les competències informals i digitals

Les TIC no han aconseguit canviar els models d’ensenyament dels professors a l’aula i queda clar que això no és conseqüència d’una falta de recursos ni d’interès i esforços per part de la classe política.

Considero que aquest món recentment explorat té moltes potencialitats que fins ara no s’han desenvolupat, però que es començarà a fer quan la generació que ha crescut envoltada de les noves tecnologies, sigui adulta i s’encarregui de conduir els models d’ensenyament. Aleshores, és força probable que aquests siguin capaços d’aprofitar els recursos tècnics dels que disposen i els exprimeixin al màxim en la seva tasca educativa.

Actualment, però, en certa manera és comprensible que no s’estigui duent a terme aquesta innovació perquè els docents se senten més còmodes ensenyant com els han ensenyat a ells. A més, molts d’ells potser no saben com introduir les TIC a la seva metodologia i pràctica educativa ja que desconeixen els usos que en poden fer amb els alumnes.

Fins i tot, considero que, sobretot en escoles i instituts, si un professor proposés canviar el seu model, rebria una forta oposició tant de la institució com de la resta de companys ja que pot semblar que el mètode tradicional és el millor i que qualsevol modificació serà negativa per al procés d’aprenentatge dels alumnes. Per a canviar això, cal trencar amb la visió que hi ha que tot allò referent a les noves tecnologies pertany a l’àmbit més aviat lúdic i que, per tant, l’ensenyament mitjançant les TIC pot resultar menys exigent i, en conseqüència, poc eficient. Aquest aspecte, però, ha d’ésser modificat tant pels professors com pels alumnes.

Per últim, m’agradaria reflexionar sobre una pregunta: totes les noves tecnologies són bones o millors que els recursos dels que tradicionalment hem disposat? No dubto que en molts casos això sigui cert, però el que vull dir amb això és que em sembla inoportú que a partir d’ara s’hagi de fer tot al voltant de les TIC, i que pot haver-hi una perfecta complementació amb el mètode tradicional.

[Area Moreira, M. (2008) Innovación pedagógica con TIC y el desarrollo de las competencias informacionales y digitales, Investigación en la escuela, nº 64, pp.5-18]